Важливість розвивальних ігор для розвитку дітей: переваги та користь

Чи потрібно грати з дитиною в ігри? У чому перевага розвивальних ігор? Як вибрати розвивальні ігри для дитини? З якого віку можна пробувати розвивальні ігри? Як ігри впливають на розвиток дитини?

Розвиток дитини — це тривалий та комплексний процес, під час якого малюк має розкрити свої здібності, набути необхідних якостей, розвинути увагу, концентрацію, координацію, пам'ять, логічне та креативне мислення, навчитися формувати здорові соціальні зв'язки, знаходити спільну мову з однолітками та дорослими. Одним зі способів допомогти дитині в цьому завданні є спільні розвивальні ігри. У цій статті ми розберемося, що таке гра, та розглянемо, як розвивальні ігри впливають на дітей.

Що таке гра для дитини?

Сьогодні існує думка, що ігри — виключно джерело розваги для дитини. Це не зовсім правильно. Хоча ігри справді можуть веселити та розважати дітей, в їх основі лежить базовий механізм пізнання навколишнього світу. З найперших місяців діти вчаться сприймати навколишній світ: тактильно, візуально, за допомогою звуків або запахів. 

Уже далі дитина робить боязкі спроби взаємодії із зовнішнім світом, пробує самостійно відтворити почуті звуки, повторити рухи тощо. Чим старшими стають діти, тим складнішими стають ігри, вони починають моделювати складне соціальне оточення або ситуації, а малюки починають перебирати та самостійно конструювати варіанти, сценарії поведінки (соціальні ролі та патерни).

Під час таких вправ дитина може не тільки розвинути фізичні та когнітивні здібності, навчитися нового, але й відчути себе краще, висловити свої переживання та емоції. Таким чином гра (зокрема й так звана вільна гра) слугує не тільки меті розвитку, розваги, але й виконує регуляторну функцію.

Біологія ігор: просто про складне

Для розуміння гри та ігрових методик навчання важливо торкнутися теми дофаміну, нехай і в досить спрощеному вигляді. Раніше вважалося, що дофамін як гормон і нейромедіатор викликає безпосередньо почуття задоволення, чим закріплює певну поведінку. Пізніші дослідження показали, що дофамін відповідає скоріше за передчуття задоволення (або навпаки – бажання уникнути неприємних відчуттів). Простіше кажучи, він створює те саме відчуття захопленості, яке штовхає живий організм уперед, створює мотиваційну важливість.

Під час еволюції цей механізм підштовхував людину виконувати ті дії, які допоможуть їй вижити та створити потомство: пошук їжі, партнера, прийняття незвичайних рішень тощо. Цей самий механізм бере участь у грі та вивченні навколишнього світу. Заохочуючи людину, він робить процес комфортнішим і захопливішим.

У межах ігор та ігрової методики навчання цей біологічний механізм допомагає дитині легше переносити неминучий під час навчання нового дискомфорт, робить процес тренування більш залученим і результативним, дає змогу охочіше братися за ту чи іншу вправу.

Розвивальні ігри та їх значення

У сучасному світі дитині потрібно рухатися вперед значно швидше, ніж багатьом дорослим. Уже до школи малюкові бажано володіти базовими навичками та якостями: вміти читати та писати, концентрувати та утримувати увагу, запам'ятовувати та відтворювати нове, вміти знаходити спільну мову з однолітками. Чим старшою стає дитина, тим вищими стають вимоги для успішного навчання та здобуття жаданої професії.

Це також значить, що дошкільний розвиток дитини лягає на плечі батьків, спеціальних центрів і дитячих садків. Їм необхідно не тільки дати дитині гарний старт, але й не відбити бажання вчитися нескінченними заняттями та вправами, зберегти в малюка мотивацію та прагнення до нового.

Розвивальні ігри — це вправи, які допомагають розвинути певні якості дитини (або здобути певні навички) під час захопливої гри. Залежно від віку чи здібностей дитини такі ігри можуть змінюватися: для зовсім юних це будуть тактильні, потім – з ухилом у бік фізичної активності (коли ваша дитина не може всидіти на місці) і нарешті – складні соціальні.

Це гра чи навчання?

Розвивальна гра може допомогти дитині раніше почати говорити, тактильні вправи (навіть простий масаж долоньок і пальців) активують ділянку мозку, що розташовується поруч із зоною мовлення. Ігри також можуть дати гарні навантаження на увагу (концентрація, утримання кількох об'єктів в увазі, швидке перемикання). Такі тренування можуть відбуватися неусвідомлено для малюка, але їх результати аж до закінчення шкільних років будуть дивувати однолітків і викладачів. Саме це найчастіше списують на вроджений талант і здібності, хоча за цим лежить кропітка праця малюка, батьків і педагогів.

Коли ми говоримо про навчання, ми найчастіше маємо на увазі усвідомлені та цілеспрямовані зусилля на вивчення нового. Розвивальні ігри та ігрові методики навчання дають змогу зробити непомітним перехід не тільки від розваги до розвитку, але й далі – до усвідомленого вивчення нового. Моделювання, прикладні задачі, рольові ігри – все це дає змогу повніше залучити дитину, отримати значно більшу віддачу та зберегти мотивацію.

Емоційна захопленість, елементи командної роботи та змагань, помітні та вимірні результати допомагають знизити дискомфорт, який неминуче з'являється під час навчання й формування нових нейронних зв'язків. За підсумком дитина охочіше повернеться до виконання домашньої роботи, сама намагатиметься краще зрозуміти тему, розібратися більше, ніж того формально вимагатиме програма.

Простіше кажучи, це і гра, і водночас навчання. Така комбінація дає змогу повніше залучити можливості та ресурси дитини, легше перенести навантаження.

Підіб’ємо підсумки

Розвивальні ігри сьогодні — невіддільна частина дошкільного розвитку та навчання, а також рекомендована активність для юних школярів. Вона дає змогу сформувати потрібні навички та розвинути якості, які стануть у пригоді протягом усього дорослого життя. Інакше кажучи, це частина фундаменту, який закладається батьками та педагогами.

Крім того, ігри дають змогу торкнутися тих аспектів життя дитини, на які нечасто виділяють навчальні години в школі: уміння розуміти мотиви та бажання інших, працювати в команді, знаходити спільну мову, формувати здорові соціальні зв'язки, коректно змагатися та спільно досягати поставленої мети.
 

---