Розвиток когнітивних здібностей дитини: як стимулювати мислення й інтелект?

Що таке когнітивні здібності й коли вони формуються? З якого віку потрібно розвивати когнітивні здібності дитини? Які є вправи на розвиток когнітивних здібностей малюка?

Під розвитком когнітивних здібностей розуміють розвиток усіх видів розумових процесів у дитини. Сюди неодмінно відносять пам'ять, сприйняття, формування нових понять, розв'язування задач, логічне й творче мислення.

Під час оцінки когнітивних здібностей фахівці звертають увагу на рівень розвитку мовлення, складність словесних конструкцій дитини, обсяг пам'яті й уміння концентрувати увагу на об'єкті. 

У цій статті ми розповімо, як відбувається розвиток когнітивних здібностей та які вправи допоможуть дитині розкрити свій інтелектуальний потенціал.

В якому віці починається когнітивний розвиток?

Великий внесок у вивчення розвитку дитини зробив швейцарський психолог Ж. Піаже. Саме йому належить відома теорія стадій розвитку інтелекту людини (теорія когнітивного розвитку). Згідно з цією теорією розвиток дитини починається з найперших хвилин, охоплюючи різні сенсорні й когнітивні елементи. Знаючи особливості дитини, можна підібрати найбільш ефективний комплекс вправ для кожного віку.

Вирізняють наступні періоди розвитку.

  • Сенсомоторний період (до 2 років).

У цей час дитина тільки починає пізнавати світ, у неї формуються уявлення про навколишній простір і взаємодію з ним. Тут зазвичай ще немає уявлення про час, для дитини існує лише сьогодення, вона не може планувати. Тільки близько 18 місяців дитина може врізноманітнювати кілька відомих їй дій, самостійно складати з них нові для досягнення результату.

  • Передопераційний період (від 2 до 7 років).

Від 2 до 4 років (передконцептуальне мислення) діти сприймають світ винятково прямолінійно, через це вони можуть виглядати егоцентричними. Події вони сприймають відокремлено, найчастіше не розпізнають зв'язки, причини й наслідки, використовують свою мову (звукову або тактильну), що ґрунтується на власній системі поглядів і відчуттів.

З 4 до 7 років (інтуїтивне мислення) візуально помітні значні зміни. Діти стають більш комунікабельними, слова стають частиною їхнього мисленнєвого процесу. Малюки використовують мову правильно, але іноді надають словам свій сенс, уже вміють рахувати. Крім цього, діти починають розуміти причинно-наслідкові зв'язки, стають менш егоцентричними.

  • Операційний період (від 7 до 11 років).

У цьому періоді дитина вже має зв'язну когнітивну систему, здатна до мисленнєвих процесів, частіше обмежених реальними й конкретними речами (гірше працює з абстракціями). При цьому діти вже можуть категоризувати, класифікувати й розміщувати елементи в різному порядку.

  • Формальний період (від 11 до 15 років).

Період класифікації, на якому діти вміють мислити абстрактно, логічно, здатні створювати гіпотези, розмірковувати над ними, робити висновки й давати свою оцінку.

Поради й вправи для розвитку дитини

Залежно від віку дитини вибирають різні вправи. Деякі з них малюки не зможуть виконати через винятково біологічні причини, а інші виявляться занадто легкими чи навіть нудними. 

Під час сенсомоторного періоду (до 4 місяців) у дитини присутні практично тільки рефлекси, які під впливом досвіду починають координуватися між собою. З'являються перші прості навички. Фактично кожен новий контакт являє для дитини серйозний новий досвід і вправу. Тут актуальнішими є рекомендації з догляду за дітьми, ніж з розвитку, але мовлення та взаємодія дитини з батьками й іншими дорослими піде на користь.

Починаючи з 2 років (передопераційний період), дитина переходить до дій з уявленнями про об'єкти, а не тільки із сенсорним сприйняттям. Дитина поки не здатна міркувати про своє мислення, вона накопичує знання й формує уявлення про навколишній світ. Саме на цьому етапі батьки можуть серйозно допомогти дитині розвинути її здібності, підготувати до школи.

Що допоможе розвинути когнітивні здібності дитини?

Спілкування — один із важливих складників розвитку. У перші роки саме батьки будуть основним джерелом мови. Чим більше діти стикатимуться з мовленням, тим активніше можуть почати його імітувати (а отже, і навчитися розмовляти).
Загальна рекомендація тут проста — говоріть із дітьми за кожної нагоди: під час приготування їжі, у машині, на прогулянці. Намагайтеся заохочувати спроби дитини повторювати навколишні звуки й вимовляти слова.

Читання (спільне й самостійне) — важливий складник, який не лише допомагає дитині розширити словниковий запас, а й здобути вміння активно сприймати звукову інформацію, розвинути навички концентрації уваги та пам'яті.

Вчити пісні та вірші — це захопливе заняття, яке чудово допомагає розвинути слухове сприйняття, пам'ять і увагу. Тут важливо дотримуватися правил запам'ятовування, переконатися, що дитина розуміє зміст і чітко уявляє образи.

Ігри та пазли. Вже в 3 роки з дитиною можна робити різні розвивальні вправи. Сьогодні пазли, лабіринти й ігри на запам'ятовування та категоризацію широко представлені як настільними, так і комп'ютерними варіантами. Тут дуже важливо не відкидати так звані живі ігри й командні вправи. Вони не лише допомагають залучити більше сенсорних органів, привчити дитину до взаємодії з іншими, але й зменшують навантаження (якщо вправа лише візуальна або лише слухова, вона швидше втомить дитину).

Малювання, ліплення й конструктори допомагають дітям розвинути дрібну моторику, візуальну пам'ять і креативне мислення. Не менш важливу роль має й наступне обговорення творчості малюка. У перші роки дитина не завжди може обмірковувати процес свого мислення, емоційних реакцій та розуміти, як саме це відбувається. Обговорення спільної або самостійної творчості опосередковано започатковує цей процес і може дати серйозний поштовх для розвитку.

Підіб’ємо підсумки

Дошкільний період є дуже важливим у розвитку дитини. А основне навантаження лягає на плечі батьків. Якщо школяреві на допомогу можуть прийти педагоги чи психологи, то далеко не завжди така підтримка чекає на дитину й батьків у дошкільний період.

Допомогти дитині розкрити свою природну допитливість, розвинути когнітивні здібності можуть у спеціальних дошкільних центрах розвитку, спеціалізованих дитячих садках або навчальних програмах.

Але батьки й самі можуть допомогти дитині реалізувати її потенціал, правильно підібравши вправи. Тут варто враховувати вік та індивідуальні особливості малюка, важливо не перевантажувати його, замінивши інтенсивні заняття регулярними.

Кількість переглядів:
45

Наскільки була корисна ця стаття?
Не корисно
1
2
3
4
5
Дуже корисно
Не корисно
Дуже корисно