Общие рекомендации по развитию памяти у дошкольников

Зміст
  1. Развитие памяти и что мы о нем знаем
  2. Подведем итоги

Как устроена память? Как улучшить память у ребенка? Как тренировать память дошкольника? Что нужно знать родителям о развитии памяти у ребенка? Какие упражнения для дошкольника выбрать?

Хорошая память – это огромное преимущество для ребенка и взрослого. Она помогает на всех этапах жизни: в дошкольном возрасте, на школьных занятиях и в будущем. Специалисты утверждают, что память следует тренировать с детства. Однако далеко не всегда взрослые, не говоря уже о детях, знают, как нужно запоминать информацию. Здесь мы дадим общие рекомендации, как развить память дошкольника, сделав такие занятия интересными и эффективными.

Развитие памяти и что мы о нем знаем

Под памятью обычно понимается умение воспринимать, хранить и воспроизводить информацию. Она лежит в основе обучения, формирования новых навыков и умений. Память бывает произвольной (сознательное запоминание) и непроизвольной (базирующейся на эмоциональном интересе), а также краткосрочной и долгосрочной.

В зависимости от того, какие ощущения преобладают, память принято разделять на:

  • зрительную;
  • слуховую;
  • осязательную;
  • моторную;
  • эмоциональную.

Это далеко не полный перечень, но наиболее распространены именно эти виды. На них и направлена большая часть усилий педагогов и родителей. Память биологически до конца не изучена, согласно одной из современных теорий она представляет собой движение сигнала по нейронным связям.

Проще говоря, память – это не статическая величина, а процесс. Сегодня уже существуют рекомендации, как развить способности к быстрому и долговременному запоминанию для взрослых и детей.

Как развивать память: правила и тонкости

Запоминание стихов, историй, картинок и даже отвлеченных последовательностей относят к методам развития памяти. С одной стороны, это правда, именно практикой достигаются хорошие результаты. С другой стороны, не каждая практика полезна.

Зазубривание или механическое заучивание – самая неэффективная, а в некоторых аспектах даже вредная форма запоминания. Специалисты рекомендуют воздержаться от такого способа, он ненадежен, вызывает дискомфорт и практически убивает мотивацию.

Память опирается на умственную деятельность. Новые знания не сохраняются «в вакууме», они вплетаются в картину мира ребенка. Чем лучше малыш понимает материал, чем больше органов чувств вовлечено, чем ярче и привлекательнее эмоциональная окраска, тем проще дается запоминание. Мы составили список законов, которые нужно знать родителям для выполнения любых упражнений на память.

Три закона памяти

Закон №1: запоминается яркая и хорошо воспринимаемая информация.
Еще ни один человек не смог запомнить то, что он даже не смог прочесть. Для быстрого запоминания нужно сформировать достаточно ясное и яркое впечатление, понять смысл информации. Таким образом вы словно даете мозгу понять, что эта информация важна и уже подготовлена для запоминания.

Закон №2: повторение обеспечивает продолжительность.
Каждый день мы сталкиваемся с огромным количеством информации. Наш мозг пытается отбрасывать незначительную, сосредотачиваясь на важной или часто используемой.
Повторение – это попытка вызвать в памяти и воспроизвести нужный материал, при необходимости сверившись с источником. С его помощью мы укрепляем след информации в нашей памяти, позволяем ей оставаться доступной дольше.

Закон №3: ассоциации – основа быстрого запоминания.
Наш мозг гораздо сложнее воспринимает абстракции: случайный набор цифр или букв, непонятное определение или сложную логическую конструкцию. В этом случае информацию можно привязать к уже имеющимся впечатлениям.

На этом принципе и базируется большинство приемов современной мнемотехники, где яркие ассоциации играют роль своего рода «якорей», позволяя восстановить запоминаемый материал, затронув ассоциированные элементы.

Что важно учесть?

Убедитесь, что ребенок хорошо понимает материал, который ему нужно запомнить. Абстрактные и непонятные вещи запоминаются гораздо сложнее.

Не пытайтесь запомнить большой объем сразу без подготовки. Информацию лучше поделить на маленькие порции, запоминать частями.

Периодически повторяйте запоминаемый материал. Первое повторение лучше сделать сразу через полчаса, затем на следующий день и через трое суток.

Подключайте различные органы чувств и механизмы, попросите произносить вслух, написать или изобразить информацию.

Попытайтесь заинтересовать ребенка, высокая мотивация имеет невероятное влияние на память.

Делайте перерывы. При появлении явных признаков утомления не следует заставлять продолжать, результативность занятий резко упадет.

Подведем итоги

Важно помнить одно простое правило: регулярно – это лучше, чем много. Переутомление, отрицательные эмоции и стресс приведут только к обратному результату.

Выбирая между часом в день и целым днем раз в неделю, лучше выбрать первый вариант.

Любой метод тренировки памяти лучше выполнять без зубрения, механического заучивания. Помните, память – не мускулы. Ребенку важно научиться самому органично вплетать новые знания в известную картину мира, а не машинально повторять непонятные слова или цифры.

Роль родителей и учителей в тренировке памяти – это не строгий надзиратель, а скорее мудрый помощник, который может предложить интересный и эффективный способ запоминания, проверить точность воспроизведения, сделать эти упражнения интересными и увлекательными.
 

Кількість переглядів:
662

Наскільки була корисна ця стаття?
Не корисно
1
2
3
4
5
Дуже корисно
Не корисно
Дуже корисно